美国知名私校面试后，我终于明白孩子应该学什么
前几天朋友给我看一篇文章——《杭州妈妈花三万给娃补英语，补前70分，补后40分！》，看到标题不禁笑喷。朋友跟我说，她准备带娃考当地很好的幼儿园，所以补习班也得上起来了。我安慰她，“你家宝宝那么优秀，没问题的！”
朋友叹了口气，“你知道国内现在好学校的竞争有多激烈吗？”
我原本以为美国上学很轻松，看了邻居的“遭遇”，发现好的教育无论在中国还是美国，都得挤破头的！因为将来憨妹也要申请幼儿园和小学，所以我从邻居那把这3年的面试资料都要了过来，提前温习一下，算是给我这颗脆弱的小心提前来个预警吧 ……
就拿我手头拿到的ECAA的考察标准做个例子！对于幼儿园到1年级的申请者，ECAA通常有8个独立的子测试，其中一半用于考察孩子们的语言能力，另一半用于考察非语言能力。最后算一个总成绩。
- 幼儿园入学、幼升小考试，究竟要考什么？
- 我们平时该给孩子学点什么？准备点什么？
老师：“What is a bed?”
学生：“Something you sleep on.”
（你睡觉的地方）
原来，学校考察的不是你是否懂bed的拼写，而是考察孩子的理解能力和口语表达，这是对单词的解释呀。
2. 找相似性
第二部分是考察语言推理能力，她要求孩子们看图片、文字就能概括它们的特征。比如下面的题目，
老师: Finish what I say. Flowers and Trees are both ______.
（鲜花和树木都属于哪一类）
学生: Plants
（植物）
3. 信息掌握
这部分考的是听力，以及孩子对于基础知识的掌握。
比如老师会问，“Show me what babies drink from?”
（告诉我婴儿怎么喝水）
这个完全考的是孩子的知识点，这题目我都答不出来，要知道恐龙那些名字一个个都非常长，什么“Tyrannosaurus”、“Spinosaurus”…… 没看过这方面书籍的孩子一定懵逼的。
邻居的小孩当时就被问到这么变态的题目，还好因为孩子之前看了BBC的Dinosaur Planet（恐龙星球）的纪录片，所以这题总算答出来了。不过从这方面来看，私校对于孩子课外知识面的积累要求是有多高 ……
4. 口语测试
这项测试旨在评估孩子们的口头表达能力，概念化，利用过往经验的能力，语言理解和表达，以及展示真实信息的能力。打个比方，
老师问: “What is money used for?”
（钱是用来干什么的？）
学生就得回答类似的: “To purchase things or services.”
（用来购买东西或者服务）
回答问题的过程，老师其实就是在衡量孩子的逻辑，这里面就有因果关系在里面，为什么要用钱，因为用钱可以买东西。因此虽然是简单的口语测试，孩子的条理性和思维逻辑都被考察到了！
比如下面这个例子：从下面两行中选出同一类型的图案组成一组，
比如下面的例子，快速浏览图片，选出里面的杯子，
她会给孩子一些拼图，各种形状和颜色的都有，然后给孩子一个图形，要求他们用拼图将图形拼出来。
比如说下面这个图形，就要求两个纯白色的正方形、两个绿色的正方形、两个绿色和白色的等腰直角三角形拼搭而成。
比如下面的题目，在空白图形上填入标记。这种题目做一两个图形还是很简单的，但是当图形数量增多后，孩子很有可能就会出错，
就像下面这道题一样，要求找出三个选项合成正六边形。
就比如说下面这个天平的题目，错误率就很高，当时做这道题目的时候，很多孩子都选成了1和2，因为他们觉得应该和3个三角形等重啊。后来才发现原来压根不是那么一回事，还得考虑三角形颜色……
看完ECAA的题目后，我心里对孩子的培养大概有了一个方向，无论是对憨憨还是憨妹来说，都有了一个新的思路。
我们一定得加强孩子的词汇和阅读能力，这体现在不仅仅让他们会读会背，更要他们学会理解并能表达出来，尤其是表达特别重要，比如谈谈这个单词的含义啊，说说对某个知识点的理解啊。
这些都是表达的范畴。要知道表达建立在理解的基础上，理解建立在充分阅读的基础上，而充分阅读建立在对单词熟悉的基础上。所以你看，这就是一环套一环，而学会表达是这个环节里的最高层次。
像美国这种天才儿童选拔考试，没有什么教学知识点，也不会提前考你什么数学计算，但是就是考察的孩子思维能力。其实只要孩子思维足够很好，未来学习什么都会足够轻松！
（本文来源：“憨爸在美国”，ID:hanhanusa，憨爸，一位硅谷工程师爸爸，分享美式教育理念和资源，专注于英语、数学、科学启蒙，一定让你脑洞大开哟！如您认为涉及版权事宜，请联系本公司）
