亚特兰大现代中文学校 (ACCA)：教师平台--选择的脚步

        选择永远是生活中的一个主题曲。选择，重新选择，再选择，我们的生活，就在这选择中一步一步地走向明天。成功的基础是什么？成功的基础就是正确地选择加努力。

从小到大，我们都经历了无数次的选择，从爱吃的，爱玩的，到爱学的，只要是我们所爱的，我们就有了努力的动力，我们就会努力的去达到这个目标。长大了，上学了，毕业了，工作了，我们仍然在其中做着选择。青菜萝卜，各有所爱，但我坚信，每一个人的选择，都会有其喜爱的一个亮点在远方呼唤着她！

今年我们又有很多新老师加入ACCA这个大家庭。在众多的中文学校中，为什么她们会选择ACCA呢？下面让我们走进这些新老师的心里吧。

ACCA的办学历史，学校规模，团队精神-----林岚，北校

        初到亚特兰大不久，作为一位8岁孩子的母亲的我就着急为孩子寻找中文学校。在网上搜寻中，ACCA是第一个出现的网站，当打开网站那一刻时，我不由自主地被她丰富的内容所吸引。ACCA 有着20多年的办学历史，又是一所规模巨大的非盈利教育组织，能够长期生存不仅说明了学校得到了越来越多人的认可，也在证明其背后一个优秀团队奉献的结果。我曾是一个有海外中文教育经验的老师，深深体会到一位老师个人的努力固然重要，可是老师的成长和提高离不开团队里相互扶持和学习。在教学园地里，我看到了许多老师用心写的教学经验和体会，不仅受益匪浅而且感受到老师们积极的态度。这是我在之前所没有经历过的，对于一个老师我既希望学习别的老师的教学方法，也很愿意把自己的有效方法进行归纳总结以便今后的参考，ACCA提供的交流平台恰恰实现了这个愿望。在与ACCA的深入接触中，感受到学校十分重视师资队伍的建设，不仅定期举办教师培训，而且管理团队大力鼓励老师进行“听课”学习。无论是从个人发展还是从精神归宿感上来说，ACCA这个团队创造的氛围是我作为老师想要的。师资力量和教学质量是紧密相连的，收益最大的当然是参加ACCA的学生们，他们收获的是知识和中国文化的熏陶，作为家长的我也放心把孩子送去ACCA。

ACCA的师资————陈姌 ， 南校

经过多年对华裔中文教育的研究，我十分了解中文教育在美国遇到的挑战。如何培养学生学习中文的兴趣？如何针对华裔学生特点进行教学？如何在每周有限的时间内有效地教授语言和文化知识？这些都是中文学校和教育工作研究者一直在思考的问题。我的博士研究方向是语言教育的政策研究。在博士学习期间，我学习了传承语言(heritage language)方面的知识，并进行了对中文学校和大学中文项目的研究。我的博士论文研究着眼于华裔大学生如何学习和使用中文。尽管我的论文研究已告一段落，但我希望我可以继续为中文教育奉献力量。我相信我所积累的知识和经验可以帮助我很快地成长为一名称职的中文老师。

虽然刚刚成为ACCA中的一员，我已经感受到ACCA正在进行着多方面的努力来回应这些问题和挑战。在师资队伍建设方面，学校不仅每学期举办教师培训，更是注重教师之间的交流。通过各种方式，老师们分享教学经验和教学资讯。虽然学校只有周末上课，但教师们的预备和学习却一直在进行。学生的中文学习不应该也不可能只停留在周末几个小时的课堂上。为了促进学生在家里更好地学习中文，ACCA教师在每堂课前都会告知家长本课的教学目标和要求。这种交流沟通方式为家长提供了明确的方向，方便他们辅导孩子学习。此外，在统一的教学计划和目标的基础上，学校鼓励教师发挥创造力，运用多种多样的教学手段，努力帮助学生享受学习中文的乐趣。我期待新学期的开始，与ACCA的教师和同学们一起学习中文。

挑战《马立平中文》----高林冰，北校

   我从事海外中文教学尤其是周末中文学校中文继承语教学已经有多年，在这七八年间的教学里，我逐渐认识和体味到作为继承语的中文教学其自身的特点和特殊性。而在我接触和使用过的教材中，《马立平中文》是我个人比较喜欢的一套教材，对这套教材从学前班一直到九年级的《中华文化巡礼》整体教材, 我花了比较多的时间去了解和学习。众所周知，ACCA是亚特兰大地区最早开设马立平中文班的周末中文学校，我的两个女儿目前都在ACCA马立平中文班学习。ACCA也是有着一支精良教师团队的学校，我能成为其中一员，可以有机会和其他老师一起交流经验，取长补短，为传承中华文化尽自己的努力而高兴。

做我所爱，和孩子们一起成长----王欢笑图 (Roswell campus)

    我是王欢笑图，大家都叫我图图，对！是有些小朋友们知道的国产动画片《大耳朵图图》中的“图图”。我目前在攻读佛罗里达州立大学教育博士学位，硕士毕业于匹兹堡大学的第二语言教育专业。很多人问我出国的原因，也会有人问我读博士的动力。往往我给出的答案过于简单，但却是唯一的动力源泉-我爱我的学生，所以，我想让自己准备更多，经历更多，见识更多，这样才可以更好的鼓励我的学生，无论是做学问还是做人。

    亚特兰大现代中文学校给了我一个很宽广的学习平台。无论是从规模之大，教学之系统性还是从师资之专业性都是让我很向往的。从情感角度说，我在美国的这些年，无论走到哪一座城市，总想去找些“乡音”，也想让踏进中文课堂的孩子们多一份去看世界的视角。我很知足能够在孩子们最宝贵的成长阶段陪着他们走一段路，留下一些学习中文的愉快回忆。即使有一天无法同行，孩子们也可以有兴趣愿意继续快乐地探索中国的语言和文化，这是我的梦想。

专业，敬业又充满温馨的大家庭----------吴春红，北校

我到美国三年多了，来美国前，我在国内沈阳的东北育才学校任生物教师，有十九年的教龄。自去年8月起，我在维州的Tidewater Chinese School做中文教师，并已被Vriginia Beach City Public Schools聘用为Adult Learning Center的中文教师，今年一月份，我参加了美国外语教学委员会（ACTFL）的中文口语和写作能力测试(OPI & WPT），均获最高级别Superior。在搬来Atlanta之前，我通过网站了解到ACCA的发展概况、教学规模以及教学活动，感叹于ACCA丰富多彩的教学活动，并由衷地敬佩ACCA在中文教学方面取得的骄人业绩！ACCA在亚城是首屈一指的中文学校，在中文教学和传播中国文化中扮演着举足轻重的角色。因此我发出了求职申请，希望能够加入到这个团队中来。在两次试讲的时候我认识了ACCA的总校孙校长、南校李校长和北校黄校长以及叶老师等一些资深教师。孙校长看课评课非常专业、到位，给我感觉俨然一位教育专家。分校李校长和黄校长很敬业，为人和蔼，平易近人，非常具有亲和力和凝聚力。接触到的几位资深教师，中文教学经验丰富，说到教学侃侃而谈，给我留下深刻的印象。

感谢ACCA的校长们给我机会，我很欣幸能够加入ACCA的教师队伍，愿意竭尽全力做好教学工作，并诚挚地希望ACCA能够越办越好！

ACCA作为美东南的一个中文示范学校，其体系化，多元化，规模化和其强大的师资力量，都为每一个热衷于海外中文教育的教师们提供了一个多元化的平台，在这个平台上，无疑每个人都找到可以让他发光的一个燃烧点。

目标已定，努力吧。明天在向我们招手。

（ACCA 供稿）