重磅！两名华裔女生竟在加大开办“成人教育”
有两名华裔女孩在加州大学伯克利分校开设了一门名为“成人教育”(adult – ting)的课程，结果令人惊讶的是，这门课程一经推出便大受欢迎，名额甚至都要用“抢”的。
据报道，就读于伯克利分校的21岁的加大本科生刘佳佳(Belle Lau)和20岁的周佳妮(Jenny Zhou)在去年提出了开设一门成人课程的想法，并且大获成功。
不过各位看官可不许想歪，因为这只是一门教年轻人学习生活技能的“成人教育”课程！
刘佳佳是一名分子和细胞生物学专业的学生，她表示萌生这个想法，是在她们决定从宿舍搬到公寓后。
这对姐妹发现自己很难省下钱，因为他们总是在外面吃饭，不会自己做，这导致她们的开销很大支出在吃饭上。佳佳说：
“我想，总的来说，我们都感到有点失落，不知道从哪里开始。我们被抛到这个陌生的国家，不知道自己到底应该做什么。”
然而就在面临困境的时候，刘佳佳和周佳妮产生了一些关于同龄人的怀疑。他们想到或许其他人也面临着类似的适应成年生活的困难。
同时她们也注意到自己在这所顶级商学院也有对于学生开课的利好政策。
“成人教育”是加州大学伯克利分校民主教育项目(Democratic Education program)的一部分，该项目鼓励学生根据学校传统课程中没有涉及的话题来开设自己的课程。
民主教育项目提供数十种学生授课、教师认可的课程，如“哈利波特的魔法世界”、“烘焙入门”和“外星人”等等。
课程为一至两个学分，成绩只分为两种便是及格和不及格。
由于学校并没有此类课程，因此她们决定创建它来提高学生的自立能力。
当刘和周第一次构思他们自己的课程时，他们设想这是一门烹饪课。但是这个想法很快就扩展成了life hacks(生活窍门)课，直到他们最终决定使用“成人”这个词。
他们最初讨论的话题包括洗衣、缝纫和汽车保养等日常事务，但她们同时觉得时间管理、财务规划、个人健康和人际关系也很重要。
最终在她们成形的课程中，学生可以学习到一些在传统大学课程中被忽视的生活技能，包括预算、纳税、管理生活压力和处理恋爱关系等等。
她们创建的课程名为“成人教育”(Adulting)，课程为期12周，每节课90分钟，周和刘分别做报告，然后由每节课聘请的不同的外部专家做一次报告。
令人意外的是，本课去年春天首次推出，一经推出所有30个名额便都被填满，另外还有70名学生被拒之门外。
根据如此“火爆”的情况，导致她们又在本学期增加了一些名额，她们要求感兴趣的学生填写申请表，解释他们为什么想上这门课。
最终在200多名申请的学生中，只有不到一半的人得到了名额。
周佳妮给我们举了一个例子。
在开学第一节课，学生们被要求提出符合“SMART”这个缩写的目标。
他们分成六人一组，讨论各自的目标。当学生们开始谈论他们为什么决定上这门课时，谈话很快就变成了私人话题。
“我想学会可靠。我希望其他人能够依靠我。
“我现在离家有八个小时的路程，所以我只能靠自己。如果我生病了，我必须自己找医生。
“我刚刚签了我的第一笔贷款，我真的不知道自己会得到什么。”
一名男生表示，他希望在毕业前养成健康的习惯，比如饮食和锻炼。他说，我需要学习如何处理这种成人的事情，如何管理生活。
一些学生承认，他们在时间管理方面遇到了困难，但这恰恰是走向成功的重要因素。
02心理学家表示赞同
刘佳佳的母亲吴(Allison Wu)说，她不太相信自己的孩子能独立做事，因为当孩子在家时，他们的父母基本上会替他们照顾一切。
吴从说自己一直很独立，所以她希望女儿也能获得同样的自立感。但当佳佳坦言她在伯克利大学不好生活时，做母亲的心情变得十分不安。
不过令人开心的是，吴在参观了这个班之后，称这个班“独一无二”、“棒极了”。吴说:
“我知道她现在的处境很好。我为她感到骄傲。她知道自己想要什么，需要什么来实现自己的目标。”
心理学助理教授刘南茜(Nancy Liu)表示，她同意成为“成人教育”项目的资助人，因为她知道，在高压的学术环境中平衡新生活的责任对学生来说是难以承受的。
刘在接受洛杉矶时报采访时表示:
大学为之后的很多事情奠定了基调，培养日常习惯，平衡工作、学习和生活，做好预算，学习如何应对人际关系中的挑战，少搭脚手架，少找有经验的人帮忙等。
“以一种对学生有价值的方式，正面解决这个问题似乎至关重要。”
刘佳佳表示:作为一名大学生，我们有责任知道，如果我们在某些方面陷入困境，其实还有很多资源可以利用。”
刘佳佳说，父母不应该因为孩子缺乏经验而受到指责。
“也许是我们的父母没有教给我们这些我们认为应该知道的事情，但我们不想因为自己的幼稚或无知而责怪父母。”
他说，作为大学生，我们有责任知道，如果我们在某些方面遇到困难，我们可以靠自己的力量去利用资源帮助自己。
对于华裔女学生开班授课，你怎么看？
