全美第一所！MIT成為取消DEI文書的精英私校！風向要變了？

​近日，麻省理工學院(M.I.T.)公開表示，將不再要求應聘者承諾忠於多樣性、公平性和包容性原則（Diversity, Equity, and Inclusion，簡稱DEI），且不再將這些原則作為僱傭條件，從而成為美國第一所廢除這一有爭議做法的精英大學。

被迫一致

此前，麻省理工學院的應聘申請人需要解釋他們將如何增強多樣性。言論自由倡導者表示，該要求促使了集體思維的固化，即無論是否支持多樣性原則，應聘者最終結果都會為了得到就業機會而「擁護」多樣性原則。

麻省理工學周一表示，申請教職員工職位的候選人不再需要撰寫多樣性聲明，因為這種聲明已被保守派和言論自由倡導者譴責為一種意識形態上的強迫性一致。

這些多樣性聲明通常是一頁長，應聘人往往需要解釋他們將如何增強該大學對多樣性的承諾。就在此之前，在麻省理工學院的招聘中，每位申請者都需要提供一份與DEI相關的文書要求，概述他們「與不同群體合作的經歷」，計劃如何在未來的崗位上推進DEI。

在許多精英公立和私立大學的教職員工聘用中，以及在企業生活中，這樣的聲明已成為規範。學者們已經為它們的必要性辯護，因為這有助於判斷一位教職員工是否能夠與日益多樣化的學生群體建立良好的聯繫。

包容環境

在宣布這一變化時，麻省理工學院的校長薩莉·科恩布魯斯(Sally Kornbluth)表示，多樣性聲明構成了一種強制性言論，這種做法是行不通的。

「我的目標是充分利用人類的全部才能，為麻省理工學院帶來最優秀的人才，並確保他們一旦到達這裡就能茁壯成長，」科恩布魯斯博士在一份聲明中說道。「我們可以通過許多方式建立一個包容性環境，但強制性的聲明侵犯了言論自由，而且行不通。」

麻省理工學院和科恩布魯斯博士因反猶太主義指控而受到眾議院共和黨人的審查。去年12月，科恩布魯斯博士與另外兩位校長克勞丁·蓋(Claudine Gay)和伊麗莎白·馬吉爾(Elizabeth Magill)一起出席了一場國會聽證會，就反猶太主義問題作證，這導致了蓋博士和馬吉爾女士的辭職。

麻省理工學院和許多其他校園一樣，一直在努力應對日益激烈的支持巴勒斯坦人的活動。

不同聲音

分析人士指出，麻省理工學院放棄它們的多樣性聲明的決定，可能會鼓舞其他大學重新審視這一做法。美國企業研究所(American Enterprise Institute)2021年的一項研究發現，精英大學更有可能要求應聘者作出類似聲明。

一直在前沿推動反對承諾多樣性的人士認為，多樣性聲明可能會成為削弱教育嚴謹性的措施。例如，在研究項目中保持學術嚴謹性實際上可能是生死攸關的問題，但在科學領域，一些科研項目在篩選候選人時，往往會將多樣性聲明列在學術資格之前，這是有百害無一利的。

麻省理工學院的女發言人莎拉·麥克唐納(Sarah McDonnell)表示，多樣性聲明從未是教職員工聘用的麻省理工學院全校性要求，但一些部門選擇要求候選人提供這些聲明。她說，這些聲明「不是標準的麻省理工學院其他職員聘用申請的一部分」。麻省理工學院的學院社區和公平辦公室將繼續存在，並且已經支持這一變化。

對於支持者來說，多樣性聲明是一個重要工具，因為最高法院已經禁止種族感知招生。這是指美國最高法院在一系列案件中作出的決定，禁止大學在招生過程中採取明確的種族感知政策。具體來說，這些決定包括了格魯特訴密歇根大學案（Grutter v. Bollinger）等。這些案件涉及大學錄取政策中使用種族作為招生因素的合法性。最高法院裁定，雖然大學可以在一定程度上考慮種族多樣性，但不能直接設置配額或對特定種族進行明確的加分。

但多樣性、公平和包容性項目受到了保守派以及一些學者的有組織攻擊。「它們要求教職員工支持或應用在種族、性別和相關問題上的具體立場，就好像這些立場是不容置疑的，逆來順受、不容置疑本身就是一種錯誤。」保守派人士表示。

就在不久前，哈佛大學法學院教授蘭德爾-肯尼迪（Randall L. Kennedy）敦促常春藤聯盟取消強制性的DEI文書。他認為，DEI是對學術自由的挑戰，DEI文書會迫使教職員工走政治路線，屈服於左派的一致性。

題外之話

麻省理工學院取消了「多樣性聲明」的招聘要求，也不由得令人想起另一個複雜而多面的話題，即美國大學多樣性原則錄取是否構成歧視。

首先，多樣性原則在美國大學錄取中確實佔有一席之地。這不僅是指學習才能、非學習追求和個性特徵的多樣，還包括了民族、種族、國籍、地區、家庭背景和個人歷史背景的多樣化。一些大學，特別是個別藤校在招生中可能會考慮到這些因素，以實現校園文化的豐富性和多元性。

然而，這種多樣性原則有時也可能導致一些爭議和質疑。有聲音認為，這種做法可能限制了某些族裔或背景的學生的錄取機會，從而構成了歧視。特別是當大學為了追求多元化而刻意限制某個族裔學生的比例時，這種做法可能會引發爭議。

此外，一些批評者還指出，多樣性原則可能導致大學在錄取時過度關注非學術因素，而忽視了學術成績和潛力。大學錄取應該以學生的學術能力為基礎，而不是過多地考慮其他因素。

支持者則認為，多樣性可以促進不同背景和文化的學生之間的交流和融合，有助於培養更具包容性和創新性的校園文化。同時，多樣性也可以為學生提供更廣泛的視野和更豐富的經驗，有助於他們的全面發展。

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