技能|在美國，演講能力有多重要？

在美國教育的教育理念里，閱讀、寫作、演講是一脈相承的。

除了知識的積累，良好的表達能力是演講的另一個關鍵。而這就需要多說多練。在美國的課堂上，老師們做小型的班級演講來鍛煉孩子這方面的能力。

Show and Tell 是最常見的形式之一，老師們讓孩子把自己覺得新奇或喜歡的事物帶到課堂上，然後圍繞這個話題展開陳述。

老師們會建議孩子通過5W1H的模型即What（什麼）、Who（誰）、Where（哪裡）、When（什麼時候）、Why（為什麼）、How（如何）來展開講述，讓孩子有序可循。之後，老師還會讓孩子進行訪談式的對話，來進一步增強孩子們的溝通能力。

很多家長把孩子不敢在公共場合說話，歸結為孩子比較內向，害羞。但事實並非如此。

內向本身並沒有錯，內向或外向是不同人與生俱來的一種特質，外向的人可能更活潑，內向的人則更專註，兩者沒有好壞之分。內向與否，與孩子是否想表達自我沒有直接的關係。實際上，也有很多優秀的演說家是內向的人。

之所以內向的孩子給人留下不敢表達的印象，或許是因為他們對自己的感受程度更高。所以當他們感受到害怕冷場，怕惹人嘲笑時，就更不願意去嘗試。但這已經不是內向的問題，而是孩子過分恐懼、害怕失敗的問題。通俗地來說，很可能是因為之前受到否定或嘲笑而有了表達的心理陰影。

身體語言中也包含了大量的信息，而這裡就蘊含著演講的技巧。

像希拉里競選總統的演講，眼尖的朋友就會發現，她的每一個動作都恰到好處，什麼時候微笑、什麼時候抬起手都有講究，她背後可是有一個團隊專門為她量身定製的。

但總結起來，主要有以下幾點，讓孩子們（或者自己）多加留意，再不斷地練**，孩子就會越來越有自信了——

• 聽見——音量能讓大家聽到；

• 聽懂——說的慢一點、清晰一點；

• 聽得舒服——有重點、有停頓，可以通過朗讀、速讀、練聲、呼吸調節等方式去訓練發音、語速、氣息。

此外，還有一個小竅門，可以讓孩子把自己的聲音錄下來，分析優缺點，改善效果很好。

如果大家注意留心會發現，其實美國的總統在做公開演講的時候，語速都是非常慢的。以現任總統奧巴馬為例，他演講的時候，一定是把每一個單詞的發音都發得非常的清楚和飽滿，盡量用短句，並且在需要強調的時候給予一定的停頓。

站直會顯得自信，手勢會讓演講更自然！並且，用手做一些輔助的肢體動作會讓聽眾獲得更多的有用信息。

除此之外，眼睛是心靈的窗戶，與聽眾保持眼神交流，目光直視而不是眼神飄忽、躲閃，都會傳達出更多的有用信息。

飽滿的精神狀態會讓演講更具感染力。合適的服裝，造型都會給整個演講加分不少。

以民主黨候選人希拉里為例，雖然她已經年過半百，但是每次公開場合，她的著裝搭配都是非常得體的。

演講的內容當然還是得交給孩子自己，家長必要時可以幫助孩子梳理演講前的基本問題：

• 1）目的是什麼？
• 2）聽眾是誰？
• 3）他們喜歡聽什麼（利益相關的、滿足好奇心的，輕鬆愉悅的）

正如前面提到的，聽眾喜歡聽能滿足好奇心、輕鬆愉悅的，因此幫孩子準備有趣的演講道具，會使演講立刻得到加分。

孩子對於演講肯定還是會有焦慮的，所以，最重要的是練**，給孩子多排練幾遍，消除孩子的過度緊張情緒。

五, 觀看優秀的舞台劇和學習演員的台詞技巧

美國舞台劇是世界一流的。無論是從演員的台詞技巧還是身體姿態的感染力。所以，如果有機會一定要多帶您的孩子去觀看適合他們年齡的舞台劇。

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文章部分來自：「美式學**零距離」（ID：meishixuexi）