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補課這回事 中美都一樣?

近日,《紐約時報》網站一篇名為《亞裔家庭望子成龍,補習班文化傳至美國》的專題報道引發了外界對美國「補習文化」的關注。在美國,除了華裔以外,還有哪些族裔的孩子在上課外輔導班?上課外輔導班能否提高孩子成績?具有東方特色的「補習熱」為何能漂洋過海來到美國?帶著這些疑問,美國《僑報》記者走訪了一些華裔家長和課外輔導班的從業者。

 

不只華人孩子愛補課

「當初還以為都是愛學習的『華人惹的禍』,沒想到,我們搬去一個以韓國裔、印度裔為主的社區時,他們同樣上補習班,諸如『成績A 班』、SAT等,難道『世界大同』了?」

在中國內地「補習班」盛行,文化課補習班、興趣班種類齊全,「產品」豐富,一家專門為高考學生做補習的公司還成了上市公司。在洛杉磯,隨著新移民不斷湧入,融入在美社區生活,當地華人家庭是否也正被慢慢感染上「課外班之風」呢?

剛移民來洛杉磯的張女士,有「反其道而行之」的意味。「我之前生活在廣州,3年多前才移民來美國。在廣州時,確實補習之風盛行,從文化課到各種才藝班,女兒的同學們忙得連個完整的周末都沒有,尤其臨近是小升初,初中升高中,高中升大學,以及考研究生這些關鍵大考之前,無論小朋友還是高中生,幾乎找不到幾個想升好學校卻不補習的。」張女士說,「但是,我想說的是,在中國我幾乎沒有讓孩子上任何補習班,無論文化課還是興趣班。我的想法很簡單,絕不強迫孩子為了『分數』而破壞真正的興趣。凡事我都問她,你願意嗎?兒女回答肯定是不願意,尤其是文化課補習班,孩子總是更願意把假期用來玩。」

張女士支持孩子做遊戲,只要拿出合理的計劃和「夢想」,而不是說「學個什麼特長,升學考試時可以獲得加分」、「誰誰都去學了,我也想去學」,她就會支持孩子去學。來到洛杉磯後,張女士竟然改變了。

「我移民來美的初心多少有些『終於不用被同學媽媽們五花八門的補習話題包圍了』,正覺得『自由』了,卻發現在美國孩子們怎麼同樣都補習哩?」

張女士感覺有些奇怪了,「之前我們住在華人社區,親戚朋友鄰居的孩子們上各種輔導班,英文班、電腦班、樂器班、領導力班,以及SAT補習班。當初還以為都是愛學習的『華人惹的禍』,沒想到,我們搬去一個以韓國裔、印度裔為主的社區時,他們同樣上補習班,諸如『成績 A 班』、SAT等,難道『世界大同』了?反正我是沒辦法了,在中國從來不上補習班的女兒剛來美國時上英文班,現在眼見著要上大學,天天拉著我談那個昂貴的SAT暑期班,不得不掏錢支持了。」

補SAT「50美元1分」

「英文輔導班我的孩子去過,感覺沒啥長進,都是說中文的孩子一起學,上課那點時間管什麼事兒?彼此之間都說中文,還不如在學校學呢,以後再也不去了。」

帶著張女士的疑問,美國《僑報》記者從其他在美生活多年的華裔家長那裡了解到一些情況。她們並不了解中國的補習情況,只是從自身情況說,洛杉磯的課外班確實不少,但是不同族裔社區有不同的特徵。

在非亞裔社區,比如居住在Sabnadinor縣一個白人為主社區的華裔張先生說,附近沒啥校外的文化課補習班,「只有一個芭蕾舞班,我小女兒目前正在那裡學跳舞」,不過張先生表示「我感覺追求不一樣吧,我當然希望自己的孩子上好大學,她的不少同學們都各有追求,只有學習非常差的學生才會在學校里,上一些專門針對成績不好的孩子們辦的假期文化課補習。另外學校各種俱樂部品種繁多,他們大多參加學校俱樂部培養課外興趣。」

在亞裔為主的社區,比如喜瑞都,SAT補習班最多,其次也有些單科的文化補習班。「韓國裔、印度裔的學生比中國學生還要愛學習,他們有些會去上文化課補習班。」一位華裔中學生說,而一位韓國裔的學生則表示,「韓國情況可能和你們中國差不多,我們都挺習慣刻苦學習的,我這個寒假就打算上SAT課外班。」

說到華裔社區的補習班則品種豐富,從文化課到興趣班,品類齊全。有孩子是ABC的家長表示,他們基本不去文化課補習班,但興趣班會去,「我家兩個孩子特別反感文化課補習,堅決不去。這裡的文化氛圍如此,太多干預孩子的事,會被他們『嘲笑』為『Asian Mom』,所以我隨他們。」

之前的張女士因為來到洛杉磯不久,孩子的學習基礎不同,倒是一直被孩子「督促」著上補習班。不過,有華裔家長也對文化課的補習效果非常不滿意,「我花了1100美元讓孩子上SAT,結果呢,提高了20分,平均50美元一分!」「英文輔導班我的孩子去過,感覺沒啥長進,都是說中文的孩子一起學,上課那點時間管什麼事兒?彼此之間都說中文,還不如在學校學呢,以後再也不去了。」「我對課外班感興趣,可是教學水平參差不齊,有時候覺得真不如讓孩子在學校里參加體育、音樂或者舞蹈這些訓練。」

若說洛杉磯和中國內地的課外班市場可能確實有所不同,中國內地經常會出現考試內容而學校里不一定教,若想大考成績好,非要靠課外補習;而課外才藝升學加分的項目也很多,因此才藝班也是生源滿滿。而美國學校里把該教的都教,考試也不會跑出教的範圍。

一位接受採訪的ABC高中生則說,「我才不去SAT補習班呢!我要公平競爭,真實衡量在學校里學到的知識,才不去搞針對考試的各種補習。」從觀念到市場,中國的補習之風是否能吹來美國?似乎難以定論,不過肯定的是,會對課外教學的課題、項目和水平有不同要求。

華人難擺脫應試教育

王先生說:「在洛杉磯做輔導這個行業已經有兩年多的時間,最深的感觸是,華人似乎不管走到哪裡,都很難擺脫應試教育這個觀念。」

王先生現就職於一家私立課後輔導機構。兩年前,研究生畢業的他,在一場專為中國留學生開設的職業招聘會上,找到了現在的工作——為當地華人學生進行小班、一對一課後輔導和補習。

王先生就職的公司位於貫通聖蓋博谷地區(San Gabriel Valley)華人聚集區的柔似蜜大道(Rosemead Blvd)上。每天在這裡工作,總讓他偶爾想起4年前準備出國留學的各種考試的時候,每天穿梭在中關村大街,看著各種各樣的補習班:普通高中班、高中國際班、托福班、SAT班等。

彼時,他認為,這條街僅是準備出國的年輕人必經的陣痛。然而現在才了解:在洛杉磯的華人社區,也會有這麼一條充斥著競爭、成績、考學還有商業的地段。

現在他經歷了留學生活之後,再回過頭來教這些高中的小孩子們SAT、托福,偶爾也會帶一些一對一的小班輔導,針對GMAT和GRE的應考方式。

王先生說:「在洛杉磯做輔導這個行業已經有兩年多的時間,最深的感觸是,華人似乎不管走到哪裡,都很難擺脫應試教育這個觀念。有人說那是因為中國長期的教育體制導致的,但是為什麼在美國生活和學習的孩子們,明明已經脫離了應試教育的體制,但還是沒能真正走出老一套的漩渦呢?可憐天下父母心,我接觸到的不少學生家長,也是不惜重金,送孩子來我們這種私立的補習班。我也了解到了這邊補習班的普遍行情。在備受華人讚譽的亞凱迪亞高中(Arcadia High School)附近,各種各樣小有名氣的華人補習班就有10多間,輔導和補習的項目包括初、高中課程,大學入學申請考試SAT、ACT考前培訓,還有專門為留學生設計的托福、GRE考試等等。另外,聖蓋博市(San Gabriel)、阿罕布拉市(Alhambra)、哈仙達崗(Hacienda Heights)、鑽石吧市區(Diamond Bar),以及橙縣的爾灣市(Irvine),都有華人開設的補習班。」

王先生說:「由於競爭激烈,不少補習班直接推出了考試輔導加上大學申請的一條龍服務,如常春藤名校2400分衝刺班或暑假名校訪問團等,以便在假期暑假吸引更多學生來補習。對普通華人家庭來說,僅僅一個SAT考試,一個暑假花費三四千美元是很平常的事,再加上化學、生物等AP課程輔導,對於一個中產家庭來說,孩子補課費是一筆不小的支出,但卻是必須支出。」

兜一圈又回到原點?

中國家長千辛萬苦把孩子送出國,又為他們的成績苦心創立輔導班,聘請中國老師,用中文教授他們應試的技巧,豈不是兜了一個大圈子,又繞回了原點嗎?

王先生說:「我帶的很大一部分學生是小留學生,也就是高中就離開中國,來美國念高中的學生。說到這裡,不得不提的是我們這個輔導班成立的初衷,這也是我上班一年多以後,在一次閑聊中老闆和我提起來的。他告訴我,我們這個課後輔導班之所以會成立,就是因為中國一個私人企業家,孩子在這邊讀高中,但苦於英文成績不好,難以應付美國的種種大小考試,於是孩子父親讓孩子去上琳琅滿目的課外輔導班,且不說費用,效果和教師的負責程度都是值得考究的問題。碰巧我的老闆與那位企業家是世交,彼此間相互信任,也有多年的商業來往。最後,那位企業家直接投給我老闆一筆錢,供他調配使用,無論是用這些錢尋找輔導教師,還是開設課外補習班,總之目的就是幫孩子消化平時學的知識,再教授他們一些應試技巧。所以,最初這個輔導班裡面都是資方(企業家)遠遠近近的商業夥伴、客戶、以及親戚朋友們的孩子。」

王先生表示,「也正是因為這種特殊的關係,剛開始的時候,對於自己的教學任務一頭霧水,我起初用最接近他們課堂的方式,給他們進行補習。但是過了一陣子,我終於了解這些『小留學生』們最想要通過我們的課後輔導班學習的,並不是英文,也不是出於對課堂內容的不明白,他們最希望學的仍然是應試技巧,而且是用中文表述的應試技巧。」

「實事求是地說,我帶的這幾個學生,都不是很多人眼中紈絝子弟家庭的小孩子,當初他們的家長投資這個課後輔導班,也是應這些孩子們的要求。總的來說,他們是發自內心愿意學習的,但是這種『願意』的背後,卻引發了我不少的思考。慢慢與這些孩子交流甚至成為朋友之後,我發現他們非常依賴輔導班,他們最在意的是成績,我通過中文向他們講述應試技巧,無疑讓他們覺得踏實、安心。我可以理解這個年齡的孩子,被送到一個文化、環境與中國都不盡相同的地方學習時,心中的種種憂慮和彷徨,這個是不是對的?那個是不是好的?他們內心不一定有自己真實的答案,但是『好的成績』毋庸置疑是正確的。我教給他們的那些應試、答題技巧更是為他們提供了一個的不折不扣的『舒適地帶』。」

王先生坦言,在孩子們很小的時候,父母就把他們送來美國,不就是希望他們能夠接觸美式的思維教育、學習美國人看待興趣愛好、看待知識、以及看待成績的種種方式嗎?可現在來看,中國家長千辛萬苦把自己的孩子送出國,又為他們的成績苦心創立輔導班,聘請中國老師,用中文教授他們應試的技巧,豈不是兜了一個大圈子,又繞回了原點嗎?

【僑報記者章寧、聶達洛杉磯報道】

本文由【北美海客生活網】整理編輯,原文轉自僑報網,若有侵權敬請聯繫我們;圖片取自網路,版權屬於原作者。轉載請註明出處!

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