![](/wp-content/uploads/sites/11/2018/10/1656692158-GeorgiaChineseVisa-S.png)
家有二寶
![](http://upload-images.jianshu.io/upload_images/6666912-3178bfacd931a764.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip|imageView2/2/w/964/format/webp)
這兩天看了篇有關兩兄弟爭寵的報道,說的是哥哥為了爭寵,將弟弟燒傷的事情。姑且不論報道是否屬實,但類似的事件是存在的。小孩子的很多事情,在我們看來真的是無足輕重,但在他們的世界裡,也許就是全部。以至於,我們不能再掉以輕心。時刻留意孩子的言行舉止。
家中一個小孩,吃、穿、用、行都很簡單,只一份即可,不用考慮太多;家中二個小孩,這些除了都備雙份外。其它事情也都二分。如果有一方發現或覺得自己那份沒有對方的好,那就不只是多一分的事情。
現在隨著年輕的父母成長,越來越多的爸爸意識到要參與到育兒過程中了。我也就是眾多奶爸中的一個。帶孩子更多的是歡喜
家中有二個孩子,雖然負擔加重了,小孩子間鬧矛盾的事情也多了,但是在我看來卻是件其樂融融的事。
記得第一個孩子出生時,我們那份緊張的樣。從胎教開始大量諮詢身邊的親朋友,到孩子出生後無微不致的關懷,24小時隨叫隨到。育兒圖書,光碟買了一大堆。營養配方,一日三餐都有講究,嚴格按照書中所講的執行。一有點發熱發燙,不管是白天還是黑夜,立馬跑醫院。而白天,還要正常上班。現在回想起來,那時身體是勞累,但卻幹勁十足,心裡不累。
看著女兒從嗷嗷待哺到蹣跚學步,再到背著比自己還大的書包走進幼兒園,日漸成長。心裡有種說不出的歡喜。
女兒出生時,由於老家有特急的事情,我回去了一天(留有親戚照看),與妻子說好,等我回來再生(後來常被妻子吼:這種事情能等嗎!)。而就在我回去的第二天,妻子就感覺腹痛先進了醫院,女兒等待不及了,就在我趕回的途中出生了。醫生說她很會選日子,因為那年是潤年2012年2月29日,四年才有一次生日。2014年2月28日,女兒的弟弟出生了。他也很會選日子,與姐姐正好相差二歲。
愛不一定要分割,愛是可以傳遞的
在二胎政策剛出來的時候,社會上有報道提到的一些事情。比如,老大為了不讓父母生弟弟妹妹,以跳樓,絕食等手段相威脅等等。但在我們這裡是沒有的,在寶寶還在媽媽肚子里的時候,就找來姐姐與未來的弟弟或妹妹聊天。告訴她將來會有個弟弟或妹妹,並請她來一起給寶寶講故事,放音樂給寶寶聽,甚至讓她撫摸寶寶。這樣做的目的,實際上就是為了讓女兒覺得父母也是重視她的,不讓她感到父母的愛被分割了,更是為了讓她明白,她是姐姐,她也可以像我們愛她一樣去愛她的弟弟妹妹。
老大傷害老二,是因為意識到自己的危機,沒有安全感
有句話不是說「第一個孩子照書養,第二個孩子當豬養」嘛。我們雖然沒有做到這種境界,但由於工作上的原因,弟弟1歲時,還是將他送回了老家給爺爺奶奶帶。兩個小孩分別在兩個地方,沒有了相處的矛盾,但卻增加了我們對他的擔心與思念。姐姐也常常說著想與弟弟一起玩。在弟弟2歲時,我們才接回到身邊。
雖然我們做了很多預防工作,但是兩個小孩相處久了,各種矛盾還是很多的。
比如有時為了搶玩具,互相爭吵;為了搶手機玩遊戲互相拉扯,為了掙得爸爸媽媽的的一句肯定而哭鬧……
有一次帶兩個小孩子去公園玩,原本是高高興興的事情。但是由於玩得太瘋,兩個小孩都太累了。先是弟弟要求抱,我就抱著他走。但沒抱多久,姐姐也要求要我抱,不讓媽媽抱,非要我抱。而且姐姐還走過來拉弟弟,一邊哭一邊用力掐弟弟手臂。弟弟不知是由於疼痛還是撒嬌,也哇地哭了起來,頓時哭聲一片,任由他們的媽媽如何勸說也無濟於事.為了平息,我只能一手抱一個扛在肩上。抱兩個小孩,累點卻也沒啥,就是姐姐會去用力掐弟弟,這行為不得不讓我們去思考。
其實姐姐去掐弟弟,是因為意識到自己的危機,沒有安全感,覺得爸爸媽媽可能把更多的愛給了弟弟的,她自己心裡不踏實。
所以首先是要讓姐姐有安全感,讓她自己相信爸爸媽媽一樣的愛她。在後來的日子中,我們對待二個小孩盡量做到公平,在批評或是在獎勱其中一個時,也不忘記提及另一個。
其次讓她知道弟弟也是愛她的,崇拜她的,她是姐姐,有家庭的地位,非常穩固的家庭地位的.而且她也會知道弟弟也是依賴她的,弟弟也是愛姐姐的。二個小孩經常愛玩遊戲,有時候會邀請我當他們的老師,而他們是學生。在比如唱歌,畫畫,講故事過程中,姐姐通常都是做得比弟弟好,這時候我會以老師的口氣說,姐姐同學由於上課認真,努力學習,所以畫畫很好,弟弟同學要向姐姐學習。如此這般,姐姐也很主動的教弟弟,弟弟也樂於向姐姐學習。
在二個小孩的成長過程中,還有很多的事情,有些家庭覺得這是麻煩事,但在我看來這都是小孩成長過程中不可或缺的歷程,與小孩子相處是一件非常有趣的事情。重要的是父母以一個什麼樣的態度去對待。
來源:簡書