強行劃成分？紐約校長給家長們寄測試表，要求他們給自己的「種族成分」打分，如果是白人，校方則特別敦促其立即「當叛徒」…
2月17日，英語媒體Dailymail、紐約郵報爆出紐約校長發給家長們表格，讓他們給自己的「白人成分」打分並提交校方，還敦促那些白人孩子的家長儘早「背叛其種族」，「拆毀陳舊的價值觀」：
故事發生在東區社區中學
其校長馬克·費德曼將這些表格發給所有家長
他一共列出了「8個白人成分」的圖形
包括從紅色到綠色的彩色儀錶
其標籤包括「白人至上主義者」和「白人廢奴主義者」
這些文件所依據的課程
是由美國西北大學教授巴諾·黑森開發的
一款給美國人劃成分的奇葩軟體
校長馬克·費德曼接受紐約郵報採訪
1.作為美國白人家長有多屈辱
據Dailymail披露，在美東時間2月15日，本周一，紐約市的一位中學校長，向全校家長發送了一套文件，要求他們按照「白人至上主義者」到「白人廢奴主義者」之間的「各種白人」等級，來「彙報」自己的「階級成分」。
色環上顯示作為叛徒是安全的綠色
而任何拒絕公開譴責美國傳統的白人
都被划到了危險的紅色或橙色區
該市的教育官員對《紐約郵報》說，紐約市曼哈頓下東區高中校長馬克·費德曼先生首先與工作人員分享了這些材料，然後，經校方管理團隊磋商，校長將調查表發給了這所公立學校的所有家長。
如果家長是白人，則「8個白人成分」的圖形將他們區別開來，包括一個從紅色到綠色不等的顏色序列表，標註了那些在政治等級中，認同白人至上主義是壞的，以及認同為白人廢奴主義的人，從左到右列出了各種等級。
這個表格中Traitor（叛徒）成了褒義詞
目前尚不清楚，校長發出來的這些文件，是僅供學生父母使用，還是供他們與子女一起討論。
據《紐約郵報》發布的掃描件，這些文件所依據的課件，是由美國西北大學美國種族研究、政治學和社會學副教授巴諾·黑塞（Barnor Hesse）開發的。
這些圖形和APP本身，似乎是由致力於氣候變化和種族宣傳的美國非盈利組織Slow Factory Foundation開發的。
黑森教授在八個種族成分的清單上方寫道：社會上存在白人權威，也存在以行動為導向的好的白人身份。比如「Traitor」…
「所有白人公民總歸會認同這表單上的其中之一。」
圖中顯示，白人至上主義者被認為是名單中最糟糕的群體，他們相信美國存在一個「明顯的白人社區，它守護、認同和重視白人的優越感」。
西北大學的這位教授定製的課件
對美國公立中學形成了極大的影響
紐約的校長們在採用它時沒覺得有何不妥
比至上主義低一個檔次的白人，被該課程稱作「白人窺淫主義者」，他們的罪名是：「不會公開挑戰白人至上主義者」的白人。雖然這一群體中的人被描述為渴望非白人，因為它「有趣」和「令人愉悅」…
教授還補充道：這一群體「試圖控制有色人種，消費和佔有她們」。
感覺教授把喬拜登也給罵進去了
再往下一個層級的白人，被教授稱作「白人特權主義者」，他認為這些白人可能會表面上「批判白人至上」，而他們骨子裡擁護「白人利益」，雖然偶爾會同情有色人種相關社會問題，「但只是私下裡同情」。這種人也必須批鬥…
表格中還有一種「階級成分」：一些家長被標註成了「白人福利主義者」範疇，不過，教授沒有進一步解釋他為什麼也鼓勵校方批鬥這些家長。
在下一類白人，即「懺悔主義者」中，教授認為這些迷茫的白人，確實在向有色人種「尋求認同」，他們會懺悔美利堅的原罪，但「暴露了白人身份，長期懺悔這是對有色人種負責的一種方式…」（但這些人只是在懺悔，卻拒絕挑戰那些白人至上主義者，也值得批鬥）
文件後半段寫道：那些對整個白人傳統文化，持批判態度的人，將心悅誠服地「接受各界對白人的批評，並致力於資助、揭露、批判白人政權」。那些對白人批判主義者，拒絕與反動的白人政府串通，被描述為「可與之對話的白人」…
課件里還說，白人叛徒「積極拒絕與白人政府共謀」，並希望「不惜一切代價顛覆白人權威，說出歷史真相」，他們是有良知的白人。
最後，課件中提到了白人廢奴主義者，這是課件中要求校方真正接納與推薦的「成分」，即長期致力於「拆毀白人政權」和「不允許白人掌權重新出現」的優秀白人……
率先採用這套課件的曼哈頓下東區中學
對此《紐約郵報》採訪了教育部的官員，得到的回應是：這些圖像和表格被分發給了學校的每一位家長，「作為一系列供白人反思的材料的一部分」和「供家長們思考的精神食糧」它們非常重要。
這位官員在一份聲明中說：反種族主義和慶祝種族多樣性，是我們代表紐約市年輕人開展教學工作的核心，東區社區學校的學生、家長和教職員工，將共同促進美國社區的公平正義。
「作為學校社區正在進行的反種族主義工作的一部分，家長們與學校分享了有關文件，這也是學校充分利用的眾多社會資源之一。」
據校內人士透露，就學校的學生人數統計，東區社區學校的種族構成為：約55%拉丁裔學生、18%白人學生和15%黑人學生。
該網站的數據顯示，該校6年級至12年級約有680名學生，在州際考試中表現還優於平均水平。
十年級的歷史課，現在採用面向歷史的課程設計，這是一個致力於從社會公正的角度，審視美國歷史的新課程。該校的官網稱，課程強調了道德決策和成為社會事件的參與者的重要性，而不僅僅是歷史事件的「旁觀者」。
該中學的「種族多樣性得分」與全紐約的對比
該中學的白人孩子只有總人數的15%
而紐約市所有公立學校白人孩子佔了43%
該中學各種族詳細構成
和紐約市平均分之間的對比
紐約市族裔構成分布圖
淡綠色是華人佔優勢的社區
淡藍色是英裔白人佔優勢的社區
天藍色是義大利愛爾蘭等族裔社區
紅色是幾種黑人社區
英語高贊回帖
圍觀英國和美國網友吐槽美國的教育「進步主義」改革，也是一種樂趣…
學校里的所有民族都應該被問及同樣類型的問題，否則，這是一種種族主義行為。非常讓人惱火。
解僱這個渣渣校長
學生父母應該要求這位校長辭職或被解僱。他們的孩子應該得到更好的教育。
僅僅因為一個「教授」想出了這些廢話…並不意味著他是對的啊！
嗯…不！你失敗了！…即使在紐約！也不能用種族主義的方式來解決種族主義問題啊我的朋友。
家長們應該聯合起來進行集體訴訟。要在這種愚蠢行為進一步蔓延之前將其扼殺在萌芽狀態，唯一的辦法就是判決數百萬美元的賠償金。
為什麼這傢伙還繼續在位置上？
感謝上帝我一直沒孩子
這傢伙還沒被開掉？
花園解說：你可以通過學校的權威，逼迫一群孩子家長「認同自己的種族原罪」，但你能真正撼動他們靈魂深處的認知么？是不是以為老師說了什麼，孩子們就真的跟著信了？公立教育這麼搞對立，最終只可能激化矛盾……不過，就美國白人那點兒可憐的生育率來說，這所學校的校長也許具有前瞻性。
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