美國大學招生官看好哪些課外活動?
申請美國留學,幾乎所有大學都會要求學生在申請材料中提交有關課外活動的信息。
課外活動在美國本科申請過程中,是不可缺少的一部分。
學校可以通過所參加的課外活動來認識你、評價你,而這些是在GPA中體現不出來的。
那麼,課外活動在美國大學本科申請中,扮演著什麼角色呢?
▲ Jeff Brenzel, Dean of Undergraduate Admissions, Yale University
耶魯大學本科招生辦公室主任Jeff Brenzel認為:
你可以專註做一樣課外活動,做得比任何人都出色;你也可以嘗試2-3個不同的課外活動。
無論哪種,只要是你感興趣樂在其中的,那就是對申請有價值的經歷!
不要想著如何討好學校招生委員會,也不用過於糾結是否選太大眾化的活動無法使你脫穎而出,或者是否選擇太冷門的活動顯得你很另類。
只要你從中有所收穫,那就是有價值的課外活動,也是你應該寫進申請材料中的重點。
頂尖大學要求
首先,做活動之前,我們可以看看美國頂尖大學的官方對於學生的要求是什麼?
哈佛:「Harvard welcomes students from across the country and all over the world, with diverse backgrounds and far-ranging talents and interests.」 (哈佛歡迎世界各地的有不同背景、才能、興趣的學生)
耶魯:也提到雖然他們收到的75%的申請者在學術上都是滿足要求的,但是「the great majority of students who are admitted [are those who] stand out from the rest.」(被錄取的絕大多數學生是能在人群中脫穎而出的)
普林斯頓:「It is our mission at Princeton to ensure that our community is as diverse and intellectually stimulating as possible.」 (我們的任務是確保普林斯頓的學生群體儘可能保持多樣化、能激發智力和思維的發展)
斯坦福:「We believe that the best education can develop only in a vibrant, diverse community that actively affirms both the differences among its members and their numerous points of connection.」 (我們堅信只在有一個充滿生機的、多樣化的群體中,教育才能發展。這樣的群體既要有互不相同的成員,成員之間也要有多樣的連接點。)
哥倫比亞大學:「Columbia is committed to creating and supporting a community diverse in every way」 (哥倫比亞致力於創造並支持一個在每種意義上都具有多樣性的群體)
課外活動的種類
成績並不能完全使學校了解學生,所以從學校招生需求上,我們可以看出活動背景的重要性,如何凸顯你是一個有創造力、富有生機、多樣化的人呢?
海客范列舉了一些活動,希望對大家有所幫助。
- 校內活動:學校各類運動隊、興趣小組、校刊校報、學生會、音樂社團等;
- 社區活動:社區公共志願者組織、社區運動隊、社區音樂小組等;
- 實習:暑假打工、兼職、家教等;
- 志願者服務:各類公益活動、愛心捐贈、籌善款、關愛孤寡老人等;
- 海外交流:國外暑期學校、模擬聯合國、海外志願者等。
衡量標準
學生不僅需要做活動,還要知道美國大學招生官是如何給學生的課外活動「打分」的,這樣子才能受到招生官的青睞!
① 是否具有影響力?
(例如,使參加社區服務的學生人數增加了一倍,使他人的生活產生了變化。)
② 開發一項有價值的產品,或是對一個活動做出重要貢獻?
(例如,為你的學校或活動創建一個新網站,在你的學校組織關於女性與領導力的系列演講。)
③ 學到了一些東西,或者培養出一種技能或天賦?
(例如,成為研究螢火蟲的專家,能夠流利地說中文或者通過學習成為一流的即興詩人,或者大家能夠通過學習成為不錯的樂器演奏者。)
④ 是否達到了目標?
(例如,創辦了一支運動校隊)
⑤ 成為一些重要活動的創始人,總裁或者「第一個」?
(如,一個新的讀書俱樂部的創始人;辯論隊的隊長;成為第一個被當地報紙付薪聘為攝影師的高中生等)
⑥ 擔任某個運動隊的隊長,是團體運動冠軍隊的成員,或是單項運動冠軍?
(例如,對於任何常見的運動:足球,壘球,籃球;或罕見的運動:射箭,定向越野,飛鏢,潛水。)
⑦ 通過幾年的努力,從普通的成員上升為領導級別?
(例如,初始是一名普通的野營成員,數年後成為了首席指導老師。)
⑧ 改變一個組織的性質或使其更好、更有效?
(例如,成功地組織或參與執行一次校際藝術交流。)
⑨ 在組織、團隊或項目中有突出的貢獻?
(例如,為你所在學校的演出創作了一部戲劇,結果贏得了全國的注意;在一項運動中表現得非常好,被邀請參加奧運會測試賽。)
⑩ 贏得一些獎項,榮譽,報紙報道,排名,或是出版你的作品,亦或是收到感謝信?
⑪ 能力,效率,高能級,冒險性,責任感,好奇心,毅力,合作,持續的承諾,成熟,個性,激情和專註。
根據美國NACAC SOCA的數據報告,現在美國留學申請文書和「強烈興趣」將成為最重要軟性因素。
當然,雖然美國大學招生錄取重點在留學文書等軟實力材料上,但如果你連最基本的標準化成績(GPA或托福)等都不達標,那你可能連被篩選的資格都沒有~~所以,在保證或提高標化成績的前提下,規劃好活動,才是真正的意義。