美國學生成績倒退20年震驚教育部長，各校也堪憂

由美國教育部旗下「國家教育統計中心」（NCES）今年1至3月所做、被稱為「全國成績表」（Nation’s Report Card）的「全國教育進展評估」（NAEP）周一公布結果，這是自2019年以來再次公布數據。 

NAEP評估全國超過1萬間學校約45萬名4年級和8年級學生，被視為至今有關疫情影響學業最大規模和具權威的報告。結果發現，全國成績出現了歷史上的最大倒退：

4年級學生數學分數為2003年以來最差，閱讀分數為2000年以來最差，接近1992年水平；8年級數學分數跌至2000年以來最差，閱讀分數為1998年以來最低，也接近1992年水平。

此外，閱讀與數學未達基本水平的比率均上升：

25% 的4年級學生和 38% 的8年級學生未能達到基本的數學水平；37% 的4年級學生和 30% 的8年級學生的閱讀成績低於基本水平。
加州的成績更糟：

約 30% 的4年級學生和 44% 的8年級學生的數學成績低於基本水平；約 42% 的4年級學生和 30% 的8年級學生的閱讀成績低於基本水平。

美國教育部長卡多納（Miguel Cardona）周一發表聲明，稱對結果感到「駭人聽聞」，無法接受。

在全國數據發布幾個小時後，加州也發布了 2022 年該州的 Smarter Balanced 評估結果，評估學生在括寫作、聽力和研究技能在內的英語語言藝術和數學方面達到州教育部制定的年級標準的情況。

分數顯示了和全國數據同樣令人震驚的退步趨勢，學生多年來逐步提高的成績被抹去，數學的下降比英語更嚴重。

州教育委員會主席琳達·達林-哈蒙德（Linda Darling-Hammond）表示，數據表明，分數已退步到 2015-16 年該州剛開始該考試時的水平。
約 75% 的加州學生沒有達到州數學標準；超過 50% 的學生沒有達到英語標準。

數學成績：52% 的白人學生、31% 的亞裔學生（不包含菲律賓和亞太島民）、84% 的黑人學生和 79% 的拉丁裔學生沒有達到州標準。

相對較好的亞裔各年級數學成績分布，藍色為超過標準，綠色為達標，黃色為接近達標，橙色為未達標：

英語成績：18% 的白人學生、12% 的亞裔學生（不包含菲律賓和亞太島民）、46% 的黑人學生和 38% 的拉丁裔學生沒有達到州標準。

亞裔各年級英語成績，藍色為超過標準，綠色為達標，黃色為接近達標，橙色為未達標：

根據聯邦官員的說法，在國家考試中達到「熟練」成績水平的加州學生比通過加州考試的學生更少。

一些家長、政治家和教育專家認為，各州和學校在 2020-2021 學年保持學校關閉的決定是導致學生成績下降的主要原因。

但聯邦考試官員稱不要僅僅將停課歸咎於學校，並指出許多與疫情相關和無關的因素也可能反映在學生的表現中——包括更高的學生缺勤率、遠程學習的質量、學習恢復工作的質量、工作人員短缺、新冠疾病和死亡以及較差的心理健康等

聖地亞哥縣各學區和學校

在考試成績一直超過加州平均水平的聖地亞哥縣，約 53% 的公立學校學生通過了英語語言藝術，比 2019 年下降了 4 個百分點。只有 39% 的學生通過了數學，比 2019 年下降了 6 個百分點，是自加州開始評估考試以來當地的歷史最低通過率。

該縣的 42 個學區和聖地亞哥縣教育辦公室（其學校服務於包括少年法庭學生和寄養學生在內的特殊人群）中，英語通過率前10名學區：

數學通過率前10名學區：

從與2019年相比，11個學區的英語通過率下降了10個百分點以上，8個學區的數學通過率下降了10個百分點以上。

在數學通過率方面，沒有一個學區在取得顯著提高。

在英語通過率方面，Fallbrook Union High School District 其英語通過率比三年前提高了 12 個百分點，達到 61%。該學區是一個較小的學區，有 2100 名學生，其中 72% 是低收入學生。所有其他地區的通過率要麼下降，要麼幾乎沒有變化。

聖地亞哥部分學校數據（按數學達到或超過州標準的比率排名）：

San Dieguito Union High學區

Del Mar Union Elementary

 

Poway Unified(按數學排名前30所)

San Diego Unified(按數學排名前30所)

家長們需要引起重視了。